“水之积也不厚，则其负猥琐舟也有力”，急躁的常识做工、过硬的教学手法、勤劳的讲授立场、科

学的讲授方法是教师的根蒂素质。为具备做一位好老师必备的伎俩。我主动插手幼儿园的青年西席优课

评比，我布局了安康活动《我们的牙齿》，在活动后，我对此次勾当发展了寻思。

   起首谈一谈活动的目的杀青度，活动中重点一小块熟谙切牙、尖牙、磨牙及牙齿听命幼儿根抵驾御，但

有部分儿童对牙齿俗称有些杂沓，在吃一吃、照一照、看一看的寻找性体验中，教学难点得以突破，活

动指标根蒂告竣。

其次谈一谈师幼双边互动，勾当中，我通过把持体验、视频、童谣、歌曲等手段子虚为儿童搭建深造的

支架，买通儿童的视听触觉等多通道，疏导他们讨论性进修。并疏导他们搭档分享交流经验，睁开生生

互动。

   深思讲解中具有的不足，其一：缺乏指点机敏，在回覆儿童方面显得稚嫩。譬如，在讲到牙齿的别的

听命时，孩子说牙齿不克不及辅助发音，是声带让我们发音的，我就没有很好地接住宝宝的话。其二，在环

节与症结之间的过渡语言显得有些僵硬，不足圆润自然。其三，还不能痴钝地捕捉到儿童的个别必要，

赐与针对性的统率。

   在本次勾当中，我本人也收获了对付牙齿的关连经验，虚浮让儿童说，充实让儿童垄断，在音乐、儿

歌中获得经验的晋职。

加入本次的优课评选，我取得历练，成长了许多，训练了我机关勾当的能力，进步了覃思伎俩，收获了

实际转化实践的门径。同时也缔造自身具有的标题问题，在而后的工作中，我会进一步积攒经验，学会深思

，播种成长。