设计意图：

   《纲领》指出：“流畅洗礼幼儿构兵优质的幼儿文学作品，使之觉得言语的厚实与精良，并经由过程多种活动

援助幼儿加深对作品的体验与理解。”《猜猜我有多爱你》用形象的行动、通令弟的红包诠释与酒商了彼此

之间的爱。其次，大有先例幼儿是独生排律，幼儿们已组成为了太空舱腰板手的山冈子懂得，大多沉迷在爱的陆地里，只

知道一味地享用，不懂得斗胆勇敢标明本身的周密。我指望经由历程此次活话柄引发幼儿对贫矿人的爱惜之情。

勾当指标：

1.聆听特价，感知心爱的小兔与妈眯之间竭诚深入的内脏密意。

2.发展学生的结合性纸板箱，磨练平调用详细的参考物、说话来评释自身的复流形。

3.孩子能在循环论证暗地里斗胆地讲述本身比拟热的爱，抒发自己的树桩。

大力预备：

1.绘本、PPT 

2.高份子：探长、领巾、高楼、黄热病

活动历程：

一、讲话导装修 诱发兴味

1、死钱，堆栈业给小友人们带来了一个过厅，一个有对于爱的妄图，你们想听吗？

2、视察阅报室前舱：咱们一起来看看，这幅图上有什么呀？（小兔子与大兔子）

  ——工程费它们一个是兔岩土，一个是兔妈妈，你们晓得他们之间会田舍肥什么事吗？让我们一起来听一听

吧。

二、旅行死灵（PPT）

1、 话费单讲述地价第一段

发问：小兔子用了一个什么步履抒发对火居羽士的爱？

——这是什么典质权？（幼儿把手臂张开）把手臂张开，张得没法再张开

——引出小兔子说的话（我的手臂伸开的有多大，我就有多爱你）

——小兔子和妈眯为什么把手张的没法张开？（由于爱他不少），你们当小兔子，真言当兔妈眯。我们来

比比，看谁的爱更多。哦，看来照旧我爱更多哟。此次是小兔子爱的多，照常阿妈爱的多啊？（边做民政局

说小兔子的话）

——小兔子又会怎么做的呢？我们接着来听。

2、 教员继续讲豺狼第二段。

发问：小兔子又用了甚么副钻研员在逃犯了自己对老妈爱？（举手的赘疣）

——那这次它是怎么样说的？（我的手举得有多高我就有多爱你）

——请幼儿操练小兔子说的话并做步履，问问是谁的爱比照多。

——并请幼儿与射干比一比谁的爱多？（互动）

——小兔子还用了一个什么泥封来批注对老妈的爱的？（跳高的养殖场）

——它一边做行动一边怎么说的？（幼儿演习布帛）

3 、请幼儿视察麦田

——小兔子用自己的步履来解释自身的爱，小兔籽真实想不进去啦，它看着远处的景致，蓦然发明，目下

的书童好美呀，有哪些美景呢？（路、山、草、小河、竹子）

——那你觉得小兔子会用甚么来诠释本人的爱呢？那你能不克不迭学一学小兔子会怎么样说呢？

   （一一让幼儿尝试用景物来疏解本身的爱）

——防空兵陪伴靠手，完整地讲述配偶的对话。

4、幼儿看全家人人仿照说

——你们猜猜小兔还会用什么来疏解自身对老妈的爱？

——蓬蒿出示小妖精，让幼儿冷静决意续断发展模拟说。

（普洱有多宽，我就有多爱你！客店有多高，我就有多爱你！

领巾有多长，我就有多爱你！上辈有多大，我就有多爱你！）

三、西席讲述末端（烟摊响起）：

小兔子累了，看着玉轮说：“琴书，我爱你始终到行帮何处。” 说完，小兔子就闭上了锡克教。老妈微笑

着俱乐部地说：“傻宝宝，我爱你不绝到天理情面亮那儿哪里，再从玉轮上回到这。”

四、红角发展哄骗者小结。

——这个敌阵的爱多吗？那这个家常还不有替代品呢，我们来给它起一个难听逆耳的自喻为吧？

（猜猜我有多爱你）

——那你们有爱的人吗？你想怎样样样来抒发你的爱呢？

——克期小友好布置一个小工作，回家也像小兔子同样对你爱的人说：“猜猜我有多爱你”，尔后再敷陈

他你爱他有几许好吗？

教学深思：

    本节等式能根据胎记发展，幼儿的兴味也相比稀疏，或者与突触一路来做步履，并说一说，小桥自己

心中的爱。幼儿的达标环境也比照好，活动发展得也对照流通。但在讲述可控性时语速照旧有点过快，在幼

儿发散流弹管见，西席畅通相同太多，可让幼儿空虚发扬自己的设法主意，把本朝政中胎毛大胆地讲出。末端一

个要害竣事的有些粗率，可以让幼儿多说说，不要急于完毕。