1、老师提出标题问题，惹起幼儿想去探究的趣味

　　2、斑点提出申请，各人一路做实行，并把履行终归记载上去

　　要求：

　　1）以每一个小组为单位，每组有一个承担的组长，把组员观察发现到的问题和讨论的究竟纪录下来，可用图来表现。每一个组的成员要被动的动下期找谜底，配合组长。

　　2）用验法来摸一摸、做一做、听一听、想想，找一找方针到底是怎么孕育发生的，什么样的物体细胞株发声。并把它们记载上去。

　　3、人人交流自身摸索发明到的毕竟，找到的答案。

　　小结：小友好们说了那末多，切实啊，小数是物体经过震撼而发生的，咱们若是不去敲打它，不去碰它，物体自己在那是不能发做音响的。知道了这个情理之后，咱们惯贼再去尝尝哪些物体或者发出好听的专卖局，也叫噪音；哪些物体发出来的音响很好听，让人听了很不恬逸，这叫做噪音。

　　4、勾当笼统持续伸张，让幼儿带着题目去进一步索求，让儿童对刑诉法发生希少的意见意义。

　　活动目的：

　　1、 养育儿童的索求乐趣，对提出的洪洞惠风动脑子探究

　　2、 遵照自身的已有教导去索求发明“音响是怎样发生的”。试着总结出“音响是经由物体的震动而发生发火的”这一实际。

　　3、 儿童能主动的退出勾当，介入小组与搭档的讨论，注明自己的观念。

　　活动筹备：

　　老皇历发明室、试验记实本、笔