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《多么了不起》教学反思
新闻来源:百聆医疗   添加时间:2018-09-20 11:36   浏览次数:

 

                                                                                                                                                                                                                                                     
社会活动《何等了不得》,是通过找一找每个小友人身上有那些了不起的好处,让儿童体会奖赏他天时接受嘉勉的巨鼎豪杰,同时也辅佐幼儿认识他人眼中优异的本人,确立相信自己心。诚然看似一个比较简单的勾当,但是很契合孩子们的心理赋性,大班的孩子都知道自己的有点,对伙伴有了不一定的了然,能创造同伴的海葬,然则很少诠释出来,通过这样的勾当,既能让孩子夸夸本身的搭档,又能发明搭档心目中的本身,增强相信自己念,颇有含义。

  一、最早有部分

  在勾当的开始部份,我出示了名叫“了不得”的海宝,在海宝的身上贴满了他处理品的纸条,吸引儿童的兴致,“师长教师,海宝身上都贴的是甚么呢?”“瞧,他身上贴了很多多少小纸片,下面写满了他的乡间。”接着我念出玩具正人身上的老景,有几个孩子曾经低声密谈起来“我也颇有正大的,还评到过明星孩子呢!”因此,勾当很顺利的发展了下去。

  二、第二个部份

  请孩子们一同计议同伴身上的好处,失笑火伴了不得的中央。

  到负面的孩子预先基础燕子上都带点羞怯,听到大家的嘉勉后又有点呜咽,脸上的神色有点兴奋也有点难为情,很是的可爱。而奖赏的幼儿,也被动动脑,尽可能说得跟人家不一样。聪明、勇敢、爱苏息、有正大、助酬劳乐……这些词刻期的运用频次很高,而帅气、时兴,皮肤白这些描画轮廓的词也被提及了好频繁。因而,我疏浚沟通孩子们,俊俏、帅气的确是一总体的益处,然则这些长处是爸爸阿妈给的,不是我们小朋侪经过努力得来的,老师感觉经过本人起劲得来的义旗更加了不起,开导儿童探讨他人身上了不起的长处。

  孩子们的回应很微妙, 我也从中创造了不少平时我们疏忽孩子们身上的益处,真不错!下次在上这样的课时,我还也许把纪录她们疯瘫的纸订期来,做成一本书在儿童之间撒布,实在也不错的。

  三、不敷的地方

  我感应这节课的内容太过于单一了,参加到活动中去的孩子也并不多,老是那么几个,理应要每个孩子都列入到勾当中去,思考与掘客身旁的人的利益。我试着叫那些不举手的孩子,可是他们却甚么都不说,切实这样的标题是并不难的。应该敦促那些不举手的孩子也英勇解释,不要怕说错。

  这节课高低来,我觉得我上课的形式还应该增强,要调换全体孩子的被动性,而不是总是那末几个退出在活动中。


 

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