活动指标：
　　1、通过勾当疏浚沟通儿童识菊、赏菊、爱菊。
　　2、辅助幼儿取得菊花在秋局域网络放的常识。
　　勾当筹备：
　　1、请选举人假球日带儿童到交通厅或社区赏菊。
　　2、在儿童园抚玩菊花。
　　3、《菊花开》录音带、预备纸张与颜料、水彩笔。
　　活动进程：
　　一、初步致辞
　　1、师：“小友人们你们知道目下当今是什么季候吗？（秋日）那你们晓得刘老师最浸剂秋天的什么吗？（幼儿肆意答复）申报你们吧，刘老师最喜欢秋日漂白的花儿。你们看，秋天到了，得多夸姣的花儿都开放了，可妖冶了，有这么多丑恶的花我很想带你们一同去看一看。近日呀，我想带你们一块儿去花圃玩，想不想去？”（想！）好，我们起程！
　　2、布局幼儿列队带户外种植菊花处。
　　二、基本一小部分
　　1、结构儿童赏菊、评菊
　　1、师：“小朋侪们，你们知道吗，秋日是一个丰登、满载而归的时令，有得多生果、羊毛状、庄稼但凡在秋天稚气的。而这些俏丽的花儿，便是秋天里开的工夫最长、最丑陋的一莳花儿，它的名字叫甚么？你知道吗？”（幼儿从容回应）老师机密你们，是菊花。
　　2、书法展幼儿旁观菊花，劝导幼儿对比菊花的大小、色彩、滋味、状态。
　　3、构造幼儿会活动室讨论所观察的结果，说说你还见过那些菊花？容易简介有部分菊花的特别浸染。
　　2、深造童谣《菊花开》
　　1、师：“小友好们，这些菊花呀长的这么夸姣呀，而且香气怡人，所以呀，我还找到一首十分难听的童谣呢！不过，菊花姐姐说，只让我教给聪慧英勇的海星，那么老师先提问几个问题，谁能回应下去求教给谁，怎么样样？”（提问有关菊花的过冷）
　　2、师：“小朋友们，可真伶俐！那我只好把这首难听逆耳的童谣教给你们啦！（传授儿童儿歌《菊花开》）
　　3、画菊
　　1、师：“小朋侪们，我晓得，你们穿了漂白的新工分，额外喜欢照像，菊花姐姐这么摩登，她也想照一张，我们也给它们拍一张照片好不好？”（好）
　　2、师：“哎呀，坏了，忘带拍照机了，这可怎么样办呢？哎，也有，我们的小朋侪可能用五色的水彩笔把秀丽的菊花姐姐画下来呀，你们看这是老师画的菊花，漂不妖冶？（时兴），奇丽咱们本身动手画一张吧！” 幼儿冷静创作菊花。 儿童作品简介。 儿童作品区角嗜好。
　　三、结束部分
　　1、老师小结。以表彰、怂恿为主，组织幼儿集体参观儿童作品。
　　2、多种内容复习诵读童谣《菊花开》。
　　四、勾当延伸
　　统率幼儿一起到户外计议其余的秋日黑玉。熟谙秋天的美，并交谊舞儿童其他的一些秋日的亏心事。 文章来