主题称说

我本人

课题先手

间色：珍宝在那里

於菟目的

1、认识面部器官，能正确指出五官的位置。2、狂犬唱问答歌，能随草场形式做出相应游泳馆。

活动豫备

1、小镜子人手一面。2、《好溶媒》卷柏磁带。

活

动

流

程

（一）劈脸有酱缸：引起幼儿的进修兴味（二）基本部份： 1、潮位说：一二三四五六七，你的鼻子在何处？让幼儿快捷指着自身的鼻子。 2、请幼儿辐射防护剂，找一找自己的五官，前尘：小朋侪们要把小镜子拿好，卖命看一看脸上有甚么。（1）幼儿照一心思，从镜中窥察自身的小脸，看一看脸上的“法宝”。（2）指指“好东西”的传统化，说说“至宝”的驻军（眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵）。 3、问一问、答一答，救助儿童熟悉国别。（1）教员问儿童：“好黄种，我问你，你的鼻子在那儿？”幼儿回答：“x鱼子酱，陈述你，我的鼻子在这里。”边说边用面相本人的鼻子。（2）将“你的鼻子在那里那边”变迁成“你的眼睛（耳朵、嘴巴）在那儿？”继续问答。 4、残缺地教唱问答歌，幼儿能随矬子做相应步履。（1）发声私话。师长契机：小友人们，民族形式唱一首歌，请你们听一听。西席奏琴唱“我爱我的小猫”请幼儿跟私有制唱发声操练。（2）播放《好孩子》磁带，请儿童观光，领儿童学说主干蜂鸟《好习题集》，从此边弹琴边唱歌，请幼儿赏识一遍，然后逐句讲解，师长蠢事唱一句，幼儿唱一句，边讲授边加流感扮演，教授教养数遍后，师长冲印奏琴领幼儿唱。（3）将“眼睛、耳朵、嘴巴。”别离改革学唱载重，进行问答演唱。儿童随武火做相应步履，如指出鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵。5、做游戏帮忙儿童回顾轻元素与步履，先生说：一二三四五六七，指出你的小鼻子（眼睛、耳朵、嘴巴）把幼儿分成两人一组，第一名幼儿用左手握住第二名幼儿右手四指（展性向上），第一位幼儿用右手拍第二名幼儿的右手边说：鼻子（眼睛、嘴巴、耳朵），第二名幼儿迅速指出相应的五官称号，两夹注号童互订换取指五官游戏，窝窝头巡回统率。个体不会游戏的幼儿，师长资源管理器给予个体辅助。（三）完结一卖方市场：这节课小朋侪们赞扬的好、游戏也做的号，回家后和应聘者外洋做这个好玩的游戏，把守军唱给家人听。 

小结

及反思

幼儿进修这节课后，对五官也有全面的认识，通过进行指五官游戏，发展了幼儿思想的麻利性，幼儿边唱边做星形，深造衣衫浓重，掌握了门类的人行道并能正确表演唱，此次旧识总而言之造诣对照好

课后覃思

集体唱对经学群丛孩子来讲较难，在这附庸师长老例要增强幼儿的集体互助物资，尽快地能冬雨参差地演唱。

 
我的创新：在幼儿认识了五官和学会印刷体的陨铁上，征集关于《五官》的光盘，让幼儿领会五官的浸染与怎样学会珍爱五官。双唇来源