勾当方针:

1、深造相比5个之内物体的大小，找出最大与最小。

2、容易明白5个以内物体的大小顺叙及排列干系。

活动重点：

学会对照5个之内物体的大小，会简。排序。

勾当难点：

大白5个以内物体的大小幼虎及布列干系。

活动筹办：

1、准备金原料：褡裢“瘦子摘果”

2、幼儿傻话：行使卡“猴子摘果子”：《操作纸》第2

册第13-14页。呼啦圈

活动历程：

1、童谣导入。

师长教师导游幼儿一路念童谣《大小歌》（童谣附后）。

2、师长教师指导行使。

构建情境：丰年歉收了，瘦子一家去摘果子啦！

①认识大小。

西席出示“山公摘果子”中最大与最小的2只瘦子。

老师：“猜一猜谁是大猴、谁是小猴，为甚么？”光照度幼儿说出大猴大些，小猴小些。

②比大小。

老师出示“猴子摘果子”中的5个桃子。

老师：“山公摘了5个桃子，想请咱们比一比这5个桃子的大找出最大与最小的桃子。”离别摆放在最前面和结尾头，接着用雷同的羽毛缎比拟剩下的3个桃子，找出比拟大的与相比小的，按酸味按序摆放在两头。小结：桃子是按从大到小的步骤排列的。（意识布列干系）

3、游戏：跳圈

请幼儿将呼啦圈进行有序布列，教员说口令，儿童跳到对应的呼啦圈里。

4、哄骗游戏。

教员散发行使油气西瓜卡片，请儿童比拟西瓜的大小，找出最大和最小，发展有序布列。

5、交流小结，料理 整理马脚。