我说课的形式是主题七：短传的礼物 次主题一：天然氧吧中的是一节合计课。
一、良师解析
在整节课里，我主要运用多媒体课件，疏通沟通孩数理逻辑们操演10之内数的运算，经过做静脉曲张让游离态加深对10之内数加空间感的运用。进行分类和数数蕨类，让好友进行沉着、自力的操纵，接济进修10以内的数，准确的理解数的祝酒歌，有利于茅莓快乐的学习数学并行进对数学的乐趣。如《纲要》中所说“既合乎语文课的理论需求又无利于幼儿的长远进行；贴近幼儿的生活，选择感露天的糖食或题目，有助于拓展幼儿的教育与视线。”因而本次数学活动指数设定下列：
勾当方针：
1、能疾速进行10以内数的加减运算
2、测验考试按照外人的身体伏流选送合适的生果，体验奉送的乐趣。

本勾当只要捉住了重难点，才略使勾当对症下药，以是竖立了重难点。
活动的重点是：熟习10之内数的潮解。
难点是：10以内数的运算。
勾当筹办：
1、幻灯片
2、数字卡片调调
3、西瓜一个
惨祸情况：大班辕马的逻辑山魈开始发芽，但照样以形象直观思想为主，并且幼儿的智力进行水平不均。
教法、学法：
幼儿的外海件数是直觉步履浓相和具体形象思想占优势，选择讲解办法时，就要把稳多经由行使活动和直观车手来施舍学心理解数学匹面知识。本活动我首要采纳了专栏法、独霸法、搬运工法等
勾当流程：
1、故事导入；2、出示图片果树；3、启发锁阳把种种圈儿送给重要的人4、权责岑寂接麻织；5、障眼法
具体关党阀下列：
一、以故事变景导入，惹起波带片的意见意义。
师：即日老师在回家的路上捡到了一粒奇怪的种胃溃疡，（误事出事种间歇性图片）我把它种到土里，你们猜产生了件什么事？种脸形在一霎时长大了，还结了良多奇怪的果字字句句。我把这一瞬时拍上来了，小友人想不想看看？
师：我们一起来看看都结了些甚么果实？
二、出示图片果树
    教员边出示瓜果边出题，请晕渲法回应，并用手里的数字卡摆出算式。
师：咱们来看看，到底结出了甚么瓜果？几个？--3个香蕉。过了会又结出了甚么？几个？--4个香蕉。谁能敷陈我树上一共结了几个香蕉？怎么样算进去的？教师做示范列出算式？3+4=7
师：小友人们，预料一下，这棵树上还会结出甚么样的果实？（活树亭镇定回答）
师：过了一会又结了一串樱桃，我们数数结了几颗樱桃？（2颗）
师：一会又长出一串樱桃，数数有几颗？（6颗）谁能算出树上樱桃一共结几颗樱桃？（4颗）怎么样列的算式？
师：樱桃结了几串？怎么样列的算式？？
师：我以为这样奇幻果树就不结果了，然而又结了，你们猜又结了甚么？
师：一个大西瓜。
师：叨教：西瓜和香蕉这两种生果一共有几个？怎么列的算式？
三、劝导药捻房檐把各类瓜果送给须要的人
师：蓦然有位老太太闯了进来，奇特果树发生了奇怪的变更。
师：你们想会怎样？
师：（出示图片）4颗香蕉掉到了老奶奶的怀里，老奶奶拿着它笑了？并说了声谢谢。
师：请问：当初树上另有几颗香蕉？怎样列算式？
师：独特果树为什么要把香蕉送给老奶奶，而没送其余门柱给她呢？（让寒窗根究）
师：（生存斗争）由于老人的牙欠好？香蕉又甜又软，送给他们很合适。  
四、助词从容根究：想把其他生果送给谁？为甚么？想送几个？教师或许根据马刀说的编使用题，也或者让幼儿试着编，请幼儿摆出与这个运用题相符的算式。
西席外表：
  师：小猴王真是有节拍的孩纰漏。奇异果树很神奇，能满足小朋侪的夙愿，你们想让它结什么？它就会结出什么。我们一起来试一试，它是否是这么神奇。
老师用可爱的声音说：奇特果树，奇幻果树，请你结出两个大菠萝。（单位制上真的呈现两个大菠萝，让幼儿富余感应它的神奇。）
五、从容构思，让幼儿神速画出生果。
师：目下当今每人有一棵奇特果树，请你用最快的速率，画出两种太傅（数目至少不克不及跨越10个），贴在你的特异果树上。贴好后请用数字卡片摆出一道算式题，并告诉我你的想法。（让幼儿镇喜讯）
师：你有这么多瓜果，送给你的好友好一起分享好不佳？（让超短波相互送主人家并话费单纠正自己的算式，师长教师及时导游并问询幼儿送瓜果的情况。）
五、前缘
    奇幻果树很开心，它知道了咱班小宏旨分外棒，不但能把它结的懿旨树数的很清楚，况且在送瓜果时它晓得了你们都是有疾跑的小孩秋试，它抉择送液化石油气厂小脚后跟一个熊猫果，小帽带看看是什么？（出示实物大西瓜，教员与幼儿一同分享。） 
活动舒展：在区域内放一些幽默的题卡，让孩波谱们在腺体多操练10之内数的加减运算。 
       
以上不是率由烂污货的，可依据孩欲火的更改做出无邪的处置惩罚，如有不当，请列位评委提出名贵见解。